师范生对数学史认识现状的分析与思考

编号 zgly0001698212

文献类型 期刊论文

文献题名 师范生对数学史认识现状的分析与思考

作者 邱婉珠  周仕荣 

作者单位 闽南师范大学数学与统计学院 

母体文献 林区教学 

年卷期 2020年03期

年份 2020 

分类号 O11-4  G652 

关键词 数学师范生  数学史  数学文化  数学素养 

文摘内容 数学师范生对数学史的认识现状是数学教育领域的研究热点之一,师范生对数学史的认识水平深刻影响着我国中小学生数学素养的培养。对师范生关于数学史认识现状的研究主要从数学专业课是否渗透数学史、数学史任课教师如何教数学史、数学师范生对数学史重要性的认识与对数学史的了解程度是否匹配以及数学师范生在实际教学中是否渗透数学史四个方面进行。调查发现数学师范生关于数学史的认识存在不足,通过分析给出相应的建议。