信息技术与《数学教育学》课程的整合

编号 zgly0000548443

文献类型 期刊论文

文献题名 信息技术与《数学教育学》课程的整合

作者 李世群  胡慧兰  刘金旺 

作者单位 湖南科技大学数学与计算科学学院  浙江林学院理学院 

母体文献 湘潭师范学院学报：自然科学版 

年卷期 2007,29(4)

页码 177-179

年份 2007 

分类号 G642 

关键词 信息技术  数学教育学  理解力  开放体系  数学文化  与时俱进 

文摘内容 信息技术与《数学教育学》课程整合的基本含义是：在信息化的学习环境下,对数学教育目的、数学课程设计、数学教学模式、数学学习过程、数学教育评价等相关问题作重新认识和深刻反思,并在此基础上做出理论上的创新。其关键在于如何运用信息技术提高学生的理解力,形成具体与抽象的贯通。从结构体系上,《数学教育学》应当打破传统的分块思想,代之以学生学习过程为序进行理论展开。从内容上看,日前一些说法已明显地落后于信息时代,必须作与时俱进地改进。