浅议中学数学教师角色的转变

编号 zgly0000745412

文献类型 期刊论文

文献题名 浅议中学数学教师角色的转变

学科分类 220.65;林业经济学

作者 苑文萃 

作者单位 河北省石家庄市第14中学 

母体文献 教坛聚焦 

年卷期 2011(3)

页码 75-75

年份 2011 

分类号 G451 

关键词 教师角色  中学数学  创新型人才  教育研究  教育角色  可持续发展  教师的角色  课程改革 

文摘内容 理念决定行为, 行为决定结果; 科学而先进的理念是课程改革、教学改革取得成效的催化剂。培养创新型人才, 教师必须以新的角色积极参与创新教育研究与实验。这就需要教师认真学习创新教育的理论和观点, 掌握创新教育研究与实验的方法, 应当着眼于学生的可持续发展, 完成以应试教育角色向以素质教育角色的转换。在现代社会中, 数学教育又是终身教育的重要方面, 它是公民进一步深造的基础, 是终身发展的需要。数学教师角色不仅是知识的传播者, 更是学生的引导着、组织者和合作者。因此, 有必要对中学数学教师的角色做认真的研究。