浅谈如何做好可持续发展与中学地理教学的结合

编号 zgly0000766917

文献类型 期刊论文

文献题名 浅谈如何做好可持续发展与中学地理教学的结合

学科分类 220.65;林业经济学

作者 祝宁宁 

作者单位 辽宁省大连市沙河口区华北路252号大连市第三中学 

母体文献 新课程.中学 

年卷期 2011(8)

页码 150-151

年份 2011 

分类号 G633.55 

关键词 中学地理教学  可持续发展  “体验”  学生 

文摘内容 1.要给学生创造更多机会, 去“体验”采取行动解决人口、资源、环境等方面实际问题的“过程”和“经历”