论主体性教育与“两课”课堂教学效果的提高

编号 zgly0000350455

文献类型 期刊论文

文献题名 论主体性教育与“两课”课堂教学效果的提高

作者 彭金玉 

作者单位 浙江林学院人文学院 

母体文献 中国林业教育 

年卷期 2004,(4)

页码 48-50

年份 2004 

分类号 G641 

关键词 主体性教育  高校  马克思主义思想课  思想政治课  “两课”教学  课堂教学  教学效果  教师素质 

文摘内容 “面对新形势和新情况, 思想政治工作在继承和发扬优良传统的基础上, 必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面进行创新和改进, 特别要在增强时代感, 加强针对性、实效性、主动性上下功夫”。