五步教学法提升数学教学有效性

编号 zgly0000733172

文献类型 期刊论文

文献题名 五步教学法提升数学教学有效性

学科分类 220.65;林业经济学

作者 郑贤山 

作者单位 高邮市送桥中心小学 

母体文献 成才之路 

年卷期 2011(1)

页码 81-81

年份 2011 

分类号 G633.6 

关键词 数学课堂教学  教学有效性  五步教学法  自我教育能力  可持续发展  教学效益  教学效率  教学任务 

文摘内容 课堂教学的有效性是在实现基本教学目标的基础上,追求更大的教学效率与教学效益。这种追求是在完成教学任务的同时,培养学生的学习兴趣、学习意识和自我教育能力,为学生的可持续发展打下坚实的基础,实现学生审美情趣、创新精神、实践能力和情商等综合素质的全面提高。因此,在数学课堂教学中教师要科学地把握新课标的基本理念,努力提高课堂教学的有效性。那么,怎样提高数学课堂教学的有效性呢？笔者认为: 实施＂五步＂教学,可以提升数学课堂教学的有效性。