生态系统理论视阈下职校教师成长的环境要素分析

编号 zgly0001007893

文献类型 期刊论文

文献题名 生态系统理论视阈下职校教师成长的环境要素分析

学科分类 220.1060;森林生态学

作者 林晓敏  陈丽君 

作者单位 广东技术师范学院 

母体文献 职业教育研究 

年卷期 2016(1)

页码 55-59

年份 2016 

关键词 生态系统理论  职校教师  教师成长  环境要素 

文摘内容 生态系统理论将职业院校教师成长放置于一个综合、复杂、交互的生态环境中。从微观、中间、外层、宏观等四个由内向外延展的差序系统分析教师成长的关键环境要素及其作用机制,可以为促进职业院校教师成长提供更广阔的视野和更整合的路径。