数学教学中有效促进学生和谐发展

编号 zgly0000735203

文献类型 期刊论文

文献题名 数学教学中有效促进学生和谐发展

学科分类 220.65;林业经济学

作者 黎智  邹志勇 

作者单位 江西省武宁县第二小学 

母体文献 读写算: 教育教学研究 

年卷期 2011(26)

页码 225-225

年份 2011 

分类号 G40-012 

关键词 学生潜能  和谐发展  数学教学  小学教育  可持续发展  奠基阶段  终身教育  基本技能 

文摘内容 长久以来小学教育是终身教育的奠基阶段, 它要为人一生的发展奠定基础。基础的东西应该具有可持续发展的本性。对小学教育“基础性”的新定位, 使我们看到, 小学教育的任务主要不再是基本知识、基本技能、技巧的训练和掌握, 而必须把每个学生潜能的开发、健康个性的发展、为适应未来社会发展变化所必需的自我教育、终身学习的愿望和能力的初步形成作为重要的任务。