寻找美点 探异求同——《行道树》同题异构之认识

编号 zgly0000768671

文献类型 期刊论文

文献题名 寻找美点 探异求同——《行道树》同题异构之认识

学科分类 220.5010;园林植物学

作者 邹小飞 

作者单位 南京树人国际学校 

母体文献 语文学刊: 基础教育版 

年卷期 2011(9)

页码 135-137,167

年份 2011 

分类号 H193 

关键词 同题异构  行道树  探异求同  教学策略 

文摘内容 ＂同题异构＂并不像一般所说的＂一文多教＂那样简单。＂同题异构＂的＂异＂也不仅仅是教学方式和策略的＂异＂,更指教学内容的不同选择。通过《行道树》一文的同题异构的比较可以发现,教学方式和策略的＂异＂是外在的＂异＂,而教学内容的＂异＂才是内在的＂异＂,＂异＂终究要根据＂学情＂而定,只有选择有价值的教学点,探异求同,才能使语文课堂异彩纷呈。