生物教学中如何实现“教会学生学习”: “吸收作用”一课的教学随想

编号 zgly0000223510

文献类型 期刊论文

文献题名 生物教学中如何实现“教会学生学习”: “吸收作用”一课的教学随想

学科分类 220.1050;树木生理学

作者 朱清 

作者单位 广西桂林民族师范学校 

母体文献 生物学通报 

年卷期 2000,35(1)

页码 33-34

年份 2000 

分类号 Q945.12  Q658.2 

关键词 吸附作用  生物教学  素质教育  教学策略  植物