基于生态取向教师学习观的高职青年教师专业发展路径构建

编号 zgly0000893217

文献类型 期刊论文

文献题名 基于生态取向教师学习观的高职青年教师专业发展路径构建

作者 颜忠军 

作者单位 金华职业技术学院师范学院 

母体文献 现代企业教育 

年卷期 2014(10)

页码 345-346

年份 2014 

关键词 生态取向  教师学习  高职青年教师  专业发展路径 

文摘内容 生态取向的教师学习观具有自觉性、合作性与实践性特征。针对当前高职青年教师生态发展现状,从生态取向的教师学习观的本质要求出发,构建高职青年教师自主发展、合作发展与实践发展相结合的专业发展路径。