创新教学应让学生“会问”

编号 zgly0000798635

文献类型 期刊论文

文献题名 创新教学应让学生“会问”

学科分类 220.65;林业经济学

作者 李玉玲 

作者单位 江苏江都市实验初级中学 

母体文献 中学教学参考 

年卷期 2012(5)

页码 127-127

年份 2012 

分类号 G420 

关键词 创新教学  学生  科学问题  质疑精神  教师知识  可持续发展  科学精神  科学批判 

文摘内容 让学生善于和勇于提出科学问题, 用科学批判和理性质疑的科学精神去审视旧的科学问题, 充分发挥创新性的想象力去提出新的科学问题, 会为学生的可持续发展奠定良好的基础。在教学中, 教师可向学生介绍科学家的质疑精神、突破权威的观点和发现真理的成长史实, 鼓励学生对教师知识、课本内容及专家观点提出质疑, 促使学生养成细心观察、勤于思考和善于发现问题的习惯, 从而让学生“爱问”, “会问”。