基于SPOC的混合学习教学模式设计——以“互联网商业模式”课程为例

编号 zgly0001634255

文献类型 期刊论文

文献题名 基于SPOC的混合学习教学模式设计——以“互联网商业模式”课程为例

作者 左芊  尹春玲 

作者单位 湖南网络工程职业学院 

母体文献 广东蚕业 

年卷期 2018年03期

年份 2018 

分类号 F713.36-4  G434 

关键词 SPOC  混合学习  互联网商业模式 

文摘内容 文章以高职院校互联网商业模式课程为例设计基于SPOC的混合学习教学模式,从课前导学、课中研学、课后练习和教学评价四个环节进行分析,以确保教学质量。