基于大学生参与度调查的课程教学质量实证分析——以“木质环境学”课程为例

编号 zgly0001671906

文献类型 期刊论文

文献题名 基于大学生参与度调查的课程教学质量实证分析——以“木质环境学”课程为例

作者 张文博 

作者单位 北京林业大学材料科学与技术学院 

母体文献 中国林业教育 

年卷期 2019年04期

年份 2019 

分类号 TS6-4  G642 

关键词 林业工程  学生参与度  学习收获  问卷调查  教学质量 

文摘内容 以北京林业大学木材科学与工程专业本科生为研究对象,参考美国全国学生参与度调查(NSSE)问卷、清华大学NSSE-China问卷形式,结合该专业木质环境学课程的实际情况,设计了木质环境学课程学生参与度调查问卷,对学生在木质环境学课程学习过程中的参与度、收获、自评等14项情况进行了问卷调查,调查问卷内容包括学生在教学活动中的参与度测量、学生学习收获指标测量、学生基本信息3部分内容。结果表明:学生在木质环境学课程教学和师生互动方面具有较高的参与度,师生互动对于专业知识的学习具有很好的引领作用。提出如下建议:①提高学生对专业的自主学习能力,拓展学生的知识面;②重视师生互动在教学活动中的引导作用,激发学生的专业热情;③加强实践教学保障体系建设,促进和提高教学质量。