浅谈学生课外阅读中积累的方法

编号 zgly0000820539

文献类型 期刊论文

文献题名 浅谈学生课外阅读中积累的方法

作者 史俏丽 

作者单位 宁夏银川市金凤区青少年活动中心 

母体文献 软件: 教育现代化;电子版 

年卷期 2013(16)

页码 69-70

年份 2013 

分类号 X173 

关键词 课外阅读  积累  学生  文化传承  委员会  专家  民族 

文摘内容 1983年美国专门成立了一个由知名专家组成的“阅读委员会”, 专家们一致认为阅读是语文中所有问题与解决方案的核心。确实, 每个民族的文化传承相当大一部分必须靠阅读来完成, 民族的精神、文化、智慧很多时候是在阅读中熏陶、浸染中习得的。