信息环境下研究性学习在数学教学中的渗透

编号 zgly0000846108

文献类型 期刊论文

文献题名 信息环境下研究性学习在数学教学中的渗透

作者 陈有昭 

作者单位 广东第二师范学院 

母体文献 广东第二师范学院学报 

年卷期 2014(5)

页码 106-110

年份 2014 

关键词 研究性学习  探究式教学  科学思维  教学优化 

文摘内容 实施研究性学习,是新课程标准下教学的核心,在信息环境下利用探究式教学体现教师引导、学生探究、师生互动、共同寻求新知识、发现新规律、获得新结论的教学方法,有助于培养学生良好的思维品质和创新意识,寓研究性学习于探究式教学之中,优化教学效能,提高教学质量。