高职学生英语阅读元认知策略使用的调查研究

编号 zgly0000755263

文献类型 期刊论文

文献题名 高职学生英语阅读元认知策略使用的调查研究

作者 王鹃 

作者单位 南京森林警察学院 

母体文献 齐齐哈尔师范高等专科学校学报 

年卷期 2011(2)

页码 135-138

年份 2011 

分类号 H319 

关键词 学习策略  元认知策略  英语阅读 

文摘内容 根据O＇Malley和Chamot的元认知策略理论,通过元认知阅读策略问卷,本研究探讨了高职高专学生英语阅读元认知策略的使用情况及元认知策略与英语阅读理解水平的关系。结果显示高职高专学生英语阅读元认知策略水平总体较低,而元认知策略的运用与英语阅读水平呈显著正相关,并指明元认知策略对高职高专英语阅读教学的指导意义。