网络环境下英语学习策略与效果的方差分析

编号 zgly0000853772

文献类型 期刊论文

文献题名 网络环境下英语学习策略与效果的方差分析

作者 刘菁菲 

作者单位 武汉科技大学外国语学院 

母体文献 湖北广播电视大学学报 

年卷期 2014(2)

页码 119-120

年份 2014 

关键词 网络  元认知策略  英语  方差分析 

文摘内容 本研究对2012级非英语专业的215名大学生进行为期一学期的元认知策略训练后,调查结果经方差分析显示:(1)元认知策略能有效地提高英语成绩,而且根据元认知不同水平之间的差异性预测出英语成绩均值提升的幅度。(2)元认知策略中的事先计划、自我监控和自我评估是影响英语成绩的重要因素,其他策略为次要因素。(3)元认知的五种策略之间交互作用不显著,即英语成绩与元认知水平有关,但与选择何种元认知策略无关。