知识共享视角下大学生基于个人学习环境的交互特征探析

编号 zgly0000999302

文献类型 期刊论文

文献题名 知识共享视角下大学生基于个人学习环境的交互特征探析

作者 尹睿 

作者单位 华南师范大学教育信息技术学院 

母体文献 中国信息技术教育 

年卷期 2015(Z2)

页码 159-162

年份 2015 

关键词 知识共享  个人学习环境  交互 

文摘内容 伴随着学习隐喻的转向与信息通信技术的飞速发展,特别是Web2.0、Web3.0技术的蓬勃兴起,个人学习环境应运而生。本研究从基于Web2.0的知识共享过程模型及交互类型出发,依托大学生的课程学习,对基于博客的个人学习环境中的交互特征进行分析,发现学习者在社会化外在化联结化和内在化四个阶段都表现出不同的交互。但是,主动分享个人信息的知识传递、交流协商的知识汇聚和作品创作的知识内化等交互较为薄弱,且交流协商的交互缺乏一定深度。