架设阅读积累与有效运用的桥梁

编号 zgly0000767431

文献类型 期刊论文

文献题名 架设阅读积累与有效运用的桥梁

作者 季海红 

作者单位 江苏省高邮市三垛中心小学 

母体文献 学生之友: 小学版 

年卷期 2011(21)

页码 23-23

年份 2011 

分类号 X173 

关键词 积累  阅读  桥梁  架设  语文教学  课程标准  表达能力  学生 

文摘内容 语文课程标准明确指出: “语文教学要注重语言的积累、感悟和运用, 注重基本技能的训练, 给学生打下扎实的语文基础。”引导学生从小广泛阅读, 其意义在于开阔学生的视野, 提高学生的表达能力, 丰富语言积累, 启迪学生的思维。那么, 如何才能将阅读积累与运用有效地结合起来？