案例教学策略设计在“产品情感化设计”课程中的尝试

编号 zgly0000808569

文献类型 期刊论文

文献题名 案例教学策略设计在“产品情感化设计”课程中的尝试

作者 杨子倩 

作者单位 南京林业大学家具与工业设计学院 

母体文献 中国林业教育 

年卷期 2012(5)

页码 59-61

年份 2012 

分类号 G642 

关键词 课程  教学方法  产品情感化设计  案例教学  合作学习 

文摘内容 案例教学法在“产品情感化设计”课程教学中的实施, 其策略设计重点在于案例的构建与设计, 包括跨专业领域搭建知识框架和以产品造型艺术与电影艺术的类比进行案例展示等步骤, 以及合作学习策略的应用。案例教学通过加强“学习共同体”中教师角色的灵活性和探究性, 为学生构建了既有广度又有深度的知识体系, 而不仅仅是传授给学生单一线性的专业知识脉络。案例教学策略设计在课程教学中的尝试是高校教育教学方法改革的初步探索。