课程考核管理模式的改革与探索

编号 zgly0000384763

文献类型 期刊论文

文献题名 课程考核管理模式的改革与探索

作者 孟瑾  褚幼莉 

作者单位 浙江林学院 

母体文献 教学与管理: 理论版 

年卷期 2005,(11)

页码 9-10

年份 2005 

分类号 G728  F279.241 

关键词 课程考核  管理模式  改革  提高教学质量  教育过程  预测功能  形式多样  教学内容  反馈信息  教学效果 

文摘内容 课程考核对教育过程的评价、预测功能历来是为人们所公认的, 通过形式多样的考试, 教师可以及时发现学生在学习中存在的问题, 获得教学效果的反馈信息.以便及时调整教学内容, 改进教学方法学生在考试的激励下, 将会对所学知识进行分析、归纳、概括, 使之条理化、系统化、完整化, 达到真正理解和掌握的程度, 从而促进知识尽可能地向能力和素质转化。因此, 建立科学、合理的考核制度是提高教学质量的关键所在。