探究性实验案例——影响光合作用强度的因素

编号 zgly0000476189

文献类型 期刊论文

文献题名 探究性实验案例——影响光合作用强度的因素

作者 刘强 

作者单位 广东省开平市长师中学 

母体文献 实验教学与仪器 

年卷期 2006,23(6)

页码 31-32

年份 2006 

分类号 G633.91  Q945.11 

关键词 探究性实验  光合作用  “以学生发展为本”  探究性学习  生物学教学  全体学生  强度  案例  生物科学素养  现实生活 

文摘内容 目前高中生物课程教学的基本理念包括四个方面: 即提高生物科学素养, 面向全体学生, 倡导探究性学习, 注重与现实生活的联系。因此, 体现探究性学习, 引导学生进行探究性实验, 是当前课程改革的一大重点。在生物学教学中融入“以学生发展为本”的教育理念, 将课本内容与生活实际相联系, 充分利用学生与生俱来的探究欲望和好奇心。让学生在现实生活中学习生物学, 使他们能学以致用, 激发学生到生活实际中去寻找生物学知识的兴趣。