“植物生理学”课程教学改革的探讨

编号 zgly0001536155

文献类型 期刊论文

文献题名 “植物生理学”课程教学改革的探讨

作者 郑元  赵芬  马焕成 

作者单位 西南林业大学林学院  西南林业大学人事处 

母体文献 中国林业教育 

年卷期 2017年01期

年份 2017 

分类号 Q945-4  G642.0 

关键词 学科前沿  学科交叉  人文教育  教学方法  植物生理学 

文摘内容 对新形势下农林院校植物生理学课程的传统教学进行了改革创新。在教学内容上,采取下面2种方式对教学内容进行了更新:(1)增加学科前沿内容,解读重要研究成果;(2)融合专业知识体系,渗透学科交叉思维模式。在教学方法上,采取下面5种方式对教学方法进行了优化:(1)制作生动形象的多媒体课件,帮助学生更好地理解抽象的机理知识;(2)介绍科学家探索科学的研究思路,激发学生主动学习的兴趣;(3)发挥科学史实和学科发展的人文教育功能,培养学生的科学素质与人文素质;(4)采用假说的教学方法,培养学生的创新思维方式;(5)注重植物生理学知识在生产实践中的应用,提高学生的实践应用能力。通过对植物生理学课程的优化与改进,全面提升了学生的综合素质与实践能力,对应用型创新人才的培养具有重要的战略意义。