中职教育分层次教学应注意的几个问题

编号 zgly0000387661

文献类型 期刊论文

文献题名 中职教育分层次教学应注意的几个问题

作者 虞依娜 

作者单位 广东省林业学校 

母体文献 中国林业教育 

年卷期 2005,(4)

页码 28-29

年份 2005 

分类号 G712  G718 

关键词 分层次教学  激励机制  教学原则  中等职业教育 

文摘内容 分层次教学是按受教育者个体之间的差异分层, “因层施教”, 使每个受教育者学有所长。分层次教学的实施要注意心理教育先行, 分层评价、多级分流、激励机制建设并举, 构建和谐的教学氛围。