基于iPad的“生态系统”教学反思

编号 zgly0000928892

文献类型 期刊论文

文献题名 基于iPad的“生态系统”教学反思

学科分类 220.1060;森林生态学

作者 孙淼 

作者单位 北京市朝阳区芳草地国际学校富力分校 

母体文献 辅导员 

年卷期 2015(30)

页码 27-28

年份 2015 

关键词 生态系统  iPad  学生个性化  自主学习  分解者  手持终端  主动探究  多功能性  平板电脑  小组讨论 

文摘内容 使用iPad教学,就是以学生的活动为主,区别于以往的教学。借助iPad平台中iBooks、iTeach等的应用,可使学生自主学习的重要理念得以实现,提高课堂实效性。应用手持终端平台,能够充分发挥平板电脑的灵活性、多功能性、即时性等性能,对于教学所需要的互动性、激发学生的主动探究意识和突出学生个性化,有着很大优势。现以初中八年级生物生态系统为例加以阐释。