我国特殊教育师资的发展瓶颈与对策

编号 zgly0000653152

文献类型 期刊论文

文献题名 我国特殊教育师资的发展瓶颈与对策

作者 尹海洁  庞文 

作者单位 哈尔滨工业大学人文社会科学学院  东北林业大学人文社会科学学院 

母体文献 中国特殊教育 

年卷期 2010(3)

页码 58-62

年份 2010 

分类号 G760 

关键词 师资  特殊教育  发展 

文摘内容 师资状况直接影响着我国特殊教育的稳定和发展, 经过多年努力, 我国特殊教育师资取得了长足的进展。但通过数据的分析和对比, 可以看出我国特殊教育的师资还面临数量缺乏、教学能力与经验匮乏、教师资质偏低以及自我效能感不足的发展瓶颈, 因此, 应采取有效方式补充师资力量, 大力提高师资水平和质量, 全社会应为特殊教育营造一个良好的环境和氛围。