寻找“生态”作业的足迹

编号 zgly0000745519

文献类型 期刊论文

文献题名 寻找“生态”作业的足迹

学科分类 220.10;林业基础学科

作者 钱萍 

作者单位 江苏省张家港市后塍小学 

母体文献 教育科研论坛 

年卷期 2011(7)

页码 75-76

年份 2011 

分类号 G633.302 

关键词 生态环境  作业  语文课程改革  语文课程标准  课堂环境  生活状态  活动状态  学习氛围 

文摘内容 自语文课程标准正式颁布实施以来.我国的语文课程改革已陆续在各地展开。现在倡导的“生态环境”的课堂应是和谐、活跃、民主、平等的.是让每个学生身处其中都会感到安全、亲切、有归属感的课堂环境。生态的教育关注到人的生活状态、工作活动状态、学生的课堂学习氛围, 这些对人的一生都会产生持久的影响.打下深刻的烙印。学生在生态课堂上进发出创造思维.获得丰富的体验, 得到自由、个性的全方面发展。