在“生生对话”中探寻生态课堂

编号 zgly0000888300

文献类型 期刊论文

文献题名 在“生生对话”中探寻生态课堂

作者 王敏芳 

作者单位 苏州工业园区青剑湖学校 

母体文献 通俗歌曲 

年卷期 2014(7)

页码 161-162

年份 2014 

关键词 生态  对话 

文摘内容 在课堂上,学生经过一系列活动的体验,心理已经产生了一定程度的变化,此时最重要的是教师能够及时发现,在教学过程中及时点拨。如果能及时点拨,心理课堂就能从此延伸,拓展到学生的生活中去,真正指导学生的生活。良好的生生对话,让课堂充满人情味。它是心理课的题中之义,激起学生情感的火花。教师要学会穿针引线,让生生对话活起来。教学中做到用心观察,把握情感生长点;耐心引导,创造情感碰撞点;适时点拨,触发生活延伸点。