以提高学习自我效能感为主的独立学院学困生干预

编号 zgly0000866003

文献类型 期刊论文

文献题名 以提高学习自我效能感为主的独立学院学困生干预

作者 封琴 

作者单位 南通大学杏林学院 

母体文献 科技风 

年卷期 2014(6)

页码 212

年份 2014 

关键词 学困生  学习自我效能感  独立学院  干预 

文摘内容 学困生是独立学院在培养学生的过程中需引起关注的一类群体。学困生往往学习效能感低,影响了其学习动机,态度和行为。在学困生干预教育的过程中,我们以提高学习效能感为目标。预防为主,再辅以归因训练,团体辅导和教师引导,帮助学困生顺利转化。