PBL教学法在“网络营销学”课程教学中的实践

编号 zgly0001738590

文献类型 期刊论文

文献题名 PBL教学法在“网络营销学”课程教学中的实践

作者 李小勇  罗媛媛  李雪迎  柳欢芳  王恒愉 

作者单位 北京林业大学经济管理学院 

母体文献 中国林业教育 

年卷期 2022,40(1)

页码 60-63

年份 2022 

分类号 G63 

关键词 实践教学  PBL教学法  MBA教育资源  网络营销学 

文摘内容 经过50多年的施行与应用,以问题为导向的教学法(PBL教学法)逐渐被公认为国际领域最有效、最受肯定的教学方法之一,对提升课堂教学质量、教学效率,帮助学生深刻理解教学难题等作用巨大。随着教育教学改革的不断深入,强化课程的应用性和实践性一直是工商管理类专业人才培养的难点。将PBL教学法引入“网络营销学”课程教学中,让MBA学生所在企业成为本科生教学的实践基地,通过学生多方位参与企业实践活动,培养他们解决实际问题的能力。以“网络营销学”课程为例,描述了该课程采用研究小组的形式,对MBA学生所在企业的微信公众号、网站等新媒体营销平台进行诊断,提出修订、改进、推广建议,构建了“企业问题-理论教授-问题诊断-实地调研-策划撰写-企业反馈-策划改进”的教学机制。教学实践证明,以PBL教学方法促进学生多方位参与企业的实践活动,提升了对企业管理活动的认知,在课程学习实践中提高了解决实际问题的能力,实现学有所用、学有所值。