回归生态: 幼儿园课程的应然取向

编号 zgly0000772215

文献类型 期刊论文

文献题名 回归生态: 幼儿园课程的应然取向

作者 王燕媚  崔永平 

作者单位 黑龙江幼儿师范高等专科学校  黑龙江省教育科学研究院 

母体文献 中国科教创新导刊 

年卷期 2011(12)

页码 3-4

年份 2011 

分类号 G622 

关键词 幼儿园课程  生态 

文摘内容 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的出台,全国第四次教育工作会议的顺利召开,都将发展学前教育作为未来一段时间内的重要发展目标。学前教育受到前所未有的关注和重视。在新时期,提高学前教育质量已成为社会发展的必然要求。幼儿园课程作为提高学前教育质量的重要途径,如何定位关乎未来学前教育的发展,甚至关乎国家未来发展。本文通过分析幼儿园课程现状,深刻认识到: 回归生态,已成为幼儿园课程的应然取向,并从四个方面阐述了何为＂生态＂及如何实现。