构建园本培训模式 促进教师专业成长

编号 zgly0000570915

文献类型 期刊论文

文献题名 构建园本培训模式 促进教师专业成长

作者 孙美凤 

作者单位 温州市龙湾区第二幼儿园 

母体文献 今日科苑 

年卷期 2008,(14)

页码 243-244

年份 2008 

分类号 S661.2  G610 

关键词 转变  教育  成长 

文摘内容 我园创办于1990年秋，坐落于风景秀丽的瓯江之畔。几年来，面对市场经济和21世纪社会发展的挑战，我园充分领会《中国教育改革和发展纲要》的精神，坚持“科研兴园”的指导思想，以科研为先导，以实施素质教育为中心，以争创“文明、示范＋特色”的幼儿园为总目标，一手抓规范，一手抓改革，艰苦创业，超常发展，有效地提高了教育教学质量和办园水平。近几年来先后被评为全国“尝试教学先进单位”、市级“示范性幼儿园”、省“巾帼文明示范岗”、市“文明学校”、市“行风建设文明窗口”、市“三八”“红旗集体”、市“语言文字先进单位”、市“先进女工生活集体”、市示范家长学校、市“绿色幼儿园”、区“教科研先进集体”、市“校本教研示范校”、区校务公开先进单位、区先进集体等；先后有四项课题获温州市教科研优秀课题成果奖，六项获区级奖。几年来，我们全园教职工凭着一股初生牛犊不怕虎的无畏精神，在龙湾区——这片教育强区上开拓创新，披荆斩棘、默默奉献，取得累累硕果。本文从六个方面，阐述了我们龙湾区第二幼几园在师资培训方面所采取的一些方法和做法。