“人的性别遗传”一节的教学

编号 zgly0000473094

文献类型 期刊论文

文献题名 “人的性别遗传”一节的教学

作者 王美华 

作者单位 江苏省海门中学 

母体文献 生物学教学 

年卷期 2006,31(2)

页码 32-33

年份 2006 

分类号 Q959.403  G434 

关键词 性别遗传  教学效果  基础知识  《生物学》  教育工作者  第七单元  生活世界  生成过程  科学素养 

文摘内容 “人的性别遗传”是人教版八年级《生物学》下册第七单元“生物圈中生命的延续和发展”中有关人类性别遗传基础知识的一节内容。如何体现新课程的理念。走近学生的生活世界, 让学生体验合作探究、互动生成过程。提高学生生物科学素养, 是每一个教育工作者必须思考的问题。笔者通过课前调查收集数据, 课中观察寻找差异, 探究实验探索规律, 分析交流追寻原因等一系列主体探究活动, 激发了学生主动参与意识。提高了学生获取知识、解决实际问题的能力, 取得了较好的教学效果。