自主学习环境下二语“隐喻能力”的界定问题

编号 zgly0000836171

文献类型 期刊论文

文献题名 自主学习环境下二语“隐喻能力”的界定问题

作者 马阿婷 

作者单位 哈尔滨师范大学公共英语教研部 

母体文献 边疆经济与文化 

年卷期 2014(3)

页码 111-112

年份 2014 

关键词 自主学习  二语  隐喻能力 

文摘内容 认知语言学的哲学基础是体验哲学,认为语言的意义来自人与客观世界互动的认知。隐喻能力研究已成为应用认知语言学的焦点之一。本文研究中国非英语专业大学生自主学习环境下隐喻能力的认知发展,以及形成隐喻能力个体的差异,诸如词汇知识和文化等诸多影响因素。通过隐喻能力和英语成绩两者之间的数据分析,探讨隐喻能力与语言水平的关系。