隐喻的认知机制及自主学习环境下隐喻能力发展的探析

编号 zgly0000852185

文献类型 期刊论文

文献题名 隐喻的认知机制及自主学习环境下隐喻能力发展的探析

作者 王丹丹 

作者单位 哈尔滨师范大学公共英语教研部 

母体文献 黑龙江教育学院学报 

年卷期 2014(5)

页码 131-132

年份 2014 

关键词 隐喻  认知  自主学习  隐喻能力 

文摘内容 作为一种修辞现象和语言现象,隐喻普遍存在,但它更是人类的深层认知机制的体现。所谓隐喻理解是把头脑接受的语言信息与已有概念建立语义联系的认知过程。对于一名外语学习者而言,隐喻能力是一种基本语言能力的体现。基于此,通过对非英语专业学生自主学习情况的检测,以期探究学生隐喻能力的发展规律,为今后的教学实践提供依据。