提高“林化专业课程设计”课程教学质量的思考

编号 zgly0000905099

文献类型 期刊论文

文献题名 提高“林化专业课程设计”课程教学质量的思考

学科分类 220.5570;林产化学加工学

作者 宋先亮 

作者单位 北京林业大学材料科学与技术学院 

母体文献 中国林业教育 

年卷期 2014(6)

页码 69-72

年份 2014 

关键词 林产化工专业  本科教育  课程设计  教学质量 

文摘内容 林化专业课程设计是林产化工专业本科生教学计划中的一门重要课程。受传统的重理论、轻实践教学观念的影响以及学生的重视程度不够、课程设计的时间安排不合理、课程设计的资料欠缺且内容老化、教师对课程设计的审查不严等因素的影响,林化专业课程设计课程教学面临着课程设计水平下降、课程设计缺乏创新性和统一的质量评判标准等问题。针对林化专业课程设计课程教学所面临的问题,教育行政管理部门和高校应提高对课程设计的重视程度;高校应切实保证课程设计的教学时间,尽快建立课程设计的质量评价体系;任课教师应加大教育力度,引导学生正确认识课程设计的重要性,并充分利用科研成果,丰富课程设计的内容。