高中“减数分裂和受精作用”新课的导入设计

编号 zgly0000710483

文献类型 期刊论文

文献题名 高中“减数分裂和受精作用”新课的导入设计

学科分类 220.1520;林木遗传学

作者 蒋忠民 

作者单位 辽宁省大连开发区得胜高级中学 

母体文献 生物学教学 

年卷期 2011(2)

页码 64-64

年份 2011 

分类号 Q949.763.2 

关键词 受精作用  减数分裂  导入  设计  高中  课堂教学  教学内容  行为方式 

文摘内容 导入是教师在新教学内容或活动开始前, 引导学生进入学习状态的行为方式。作为课堂教学重要的一环, 导人是一堂课的开始, 有时也贯穿在整个课堂教学之中。笔者据教学实践, 将《遗传与进化》第2章第1节的“减数分裂和受精作用”的导入设计分为以下三种方式: