林学专业基础课教学质量的参与式分析——以树木学为例

编号 zgly0000772220

文献类型 期刊论文

文献题名 林学专业基础课教学质量的参与式分析——以树木学为例

学科分类 220.1070;森林植物学

作者 王雷宏  杨俊仙 

作者单位 安徽农业大学林学与园林学院  安徽农业大学理学院 

母体文献 中国科教创新导刊 

年卷期 2011(20)

页码 114-114

年份 2011 

分类号 G642 

关键词 教学  参与式  树木学  半结构访谈 

文摘内容 为了提高林业教育质量,需找准影响质量的问题。本文采用参与式调查方法对树木学教学过程作了调查,发现问题集中表现为: (1)老师和学生对树木学的认识不足;(2)植物学与树木学的授课内容对接不良;(3)师资力量不够,教学实习运转有难度;(4)老师和学生双方投入情感不够;(5)教学改革形式化严重;(6)教学辅助工具不能发挥良好作用。