新课程背景下的物理课堂教学刍议——波的干涉教学后记

编号 zgly0000763335

文献类型 期刊论文

文献题名 新课程背景下的物理课堂教学刍议——波的干涉教学后记

学科分类 220.65;林业经济学

作者 袁芳 

作者单位 上海市控江中学 

母体文献 物理教学 

年卷期 2011(1)

页码 13-15

年份 2011 

分类号 G633.7 

关键词 物理课堂教学  新课程背景  教学后记  波的干涉  全体学生  整体协调发展  课程理念  可持续发展 

文摘内容 新课程理念是以学生的发展为本, 坚持全体学生的全面发展, 关注学生个性的健康发展和可持续发展。新课程关注学生的整体协调发展, 要回归学生的真实生活世界并寻求个人理解的知识建构。而课堂教学是落实新课程理念的主要渠道。