汉族、蒙古族高中生人格特征对学业成就影响的比较研究

编号 zgly0000286871

文献类型 期刊论文

文献题名 汉族、蒙古族高中生人格特征对学业成就影响的比较研究

作者 秦凤华  王凯 

作者单位 内蒙古牙克石市教师进修学校  内蒙古大兴安岭林业学校 

母体文献 内蒙古师范大学学报: 教育科学版 

年卷期 2002,15(3)

页码 73-75

年份 2002 

分类号 G635.5  G755.5 

关键词 汉族  蒙古族  影响  比较研究  人格特征  学业成就  高中学生 

文摘内容 笔者通过对汉族和蒙古族两个民族高中生不同的人格特征与学业成就的关系进行比较研究, 采用卡特尔16项人格因素问卷, 利用测验法和谈话法, SPSS统计分析软件, 结果显示; 汉族和蒙古族学生有三个共同的影响因素即忧虑性, 独立性和创造能力因素, 除此之外, 汉族学生有乐群性, 聪慧性, 幻想性, 怯懦与果断型4项人格因素与学业成就相关; 蒙古族学生有稳定性, 敢为性, 适应与焦虑型, 心理健康因素, 专业成就因素, 新环境中成长能力因素6项人格因素与学业成就相关。