生态哲学视域下课堂教学环境的内涵

编号 zgly0000784449

文献类型 期刊论文

文献题名 生态哲学视域下课堂教学环境的内涵

作者 杨雪 

作者单位 海南师范大学初等教育学院 

母体文献 教学与管理 

年卷期 2012(3)

页码 6-9

年份 2012 

分类号 G420 

关键词 课堂教学环境  哲学视域  内涵  生态  学科教学  30年代  20世纪  心理环境 

文摘内容 教学环境的研究始于20世纪30年代, 国内外学者对教学环境有不同的理解, 对“教学环境”这一概念的界定还没有取得一致的意见。国外多侧重于心理环境的研究, 目的是要揭示课堂环境与学科教学之间的关系, 提高学生学科学业成绩。国内则主要关注教学环境对教学活动的影响。