基于生命认知的儿童自然植物教育内容探讨

编号 zgly0001684333

文献类型 期刊论文

文献题名 基于生命认知的儿童自然植物教育内容探讨

作者 赖明丽  邵京豫  翁殊斐 

作者单位 华南农业大学林学与风景园林学院 

母体文献 广东园林 

年卷期 2019年05期

年份 2019 

分类号 G623.6 

关键词 自然植物教育  儿童  生命认知  园林植物 

文摘内容 自然植物教育是自然教育的重要组成部分,有助于儿童身心的健康成长。根据5～11岁儿童的认知特点,从生命的妙趣、生命的永恒运动、生命的独特性和复杂性3个层面阐述植物的生命现象,探索如何以植物为媒介,选择自然植物教育内容,对儿童开展生命教育。从3个层面和角度梳理植物种类,为自然植物教育的植物景观设计提供参考,使儿童从对植物的简单观察开始,逐渐形成对生命和自然的感知、更深的认识和理解。