“协调人地关系的主要途径”教学设计(湘教版)

编号 zgly0000734358

文献类型 期刊论文

文献题名 “协调人地关系的主要途径”教学设计(湘教版)

学科分类 220.10;林业基础学科

作者 吕超 

作者单位 河北省沧州市艺术高中 

母体文献 地理教育 

年卷期 2011(6)

页码 23-24

年份 2011 

分类号 F061.3 

关键词 人地关系  教学设计  协调  湘教版  教材分析  传统发展模式  人口规模  自然资源 

文摘内容 一、教材分析进入20世纪以来,随着科技进步和经济迅猛发展,在创造辉煌物质文明的同时,也出现了诸如环境污染、生态破坏、资源日趋枯竭等各种问题。本节教材从人地关系矛盾激化的三点主要原因——人口激增、资源的不合理利用及片面追求经济增长的传统发展模式入手,利用丰富的文字资料、大量的图片,讲述了人类协调人地关系的主要途径,即控制人口规模、转变发展模式、自然资源的可持续利用及公众参与等四方面内容。教材的编排顺序是首先从大多数国家协调人地关系的根本措施——控制人口规模着手,再通