风景园林专业教育: 从“认知与表达”的景观理念开始

编号 zgly0000828011

文献类型 期刊论文

文献题名 风景园林专业教育: 从“认知与表达”的景观理念开始

学科分类 220.50;园林学

作者 刘晖  杨建辉  孙自然  马冀汀 

作者单位 西安建筑科技大学建筑学院 

母体文献 中国园林 

年卷期 2013(6)

页码 13-18

年份 2013 

分类号 TU986 

关键词 风景园林  专业教育  景观理念  认知与表达  教学模式 

文摘内容 风景园林学科下的本科专业教育,在遵循专业规范要求的基础上,应该明确基本的专业理念,确立专业教育与专业教学之间的关系,探索从专业信念、素质到专业知识、技能的人才培养模式。西安建筑科技大学建筑学院景观学专业从专门化教学开始,围绕认知土地空间所需要理解的观念和掌握的工具这一基本目标,探索以＂认知与表达＂为核心的景观理念,及该理念在景观规划设计的思维路径和原理方法中的作用,逐步建构整体性的教学模式。