提高全英文集中授课教学质量的几点建议——以南林-UBC合作项目开展的“森林遗传学”课程教学为例

编号 zgly0001570577

文献类型 期刊论文

文献题名 提高全英文集中授课教学质量的几点建议——以南林-UBC合作项目开展的“森林遗传学”课程教学为例

作者 边黎明  沈欣冉  严娟  席梦利 

作者单位 南京林业大学林学院 

母体文献 中国林业教育 

年卷期 2018年01期

年份 2018 

分类号 G642.4  S718-4 

关键词 森林遗传学  全英文授课  教学质量 

文摘内容 为提高林业院校本科生全英文集中授课教学质量,以南林-UBC的森林遗传学课程为例,阐述了该课程在教学内容、教学方式和考核评价方式的实践,以及学生对该课程的反馈结果,分析了森林遗传学课程实施过程中在学生语言、学习态度、课程设置和课堂组织方式上存在的不足,并针对全英文集中授课所面临的教学质量急待提高问题,提出了如下几点建议:(1)设置过渡性课程;(2)灵活调整课程授课进度;(3)强化课前预习与课后小结;(4)增加学术研究前沿内容;(5)提高专业英语综合运用能力。