技术重建学习 数字化课程环境建设和学习方式变革的闵行经验

编号 zgly0000880920

文献类型 期刊论文

文献题名 技术重建学习 数字化课程环境建设和学习方式变革的闵行经验

作者 罗阳佳  徐倩  薛婷彦 

母体文献 上海教育 

年卷期 2014(30)

页码 10-17

年份 2014 

关键词 学习过程  语法错误  即时反馈  课程环境  自动评分  地理课  数码笔  乐理知识  方式变革  统计数据 

文摘内容 英语课,学生在线写作,系统自动评分、纠错,学生反复修改,最后提交上传,系统即时反馈全班共性语法错误统计数据,学生互评,教师当堂讲评,写作教学效率大幅提高:数学课,学生用数码笔做随堂练习题,教师可全程观察每名同学的做题进度、对错,及时提供一对一辅导:地理课,应用google earth软件,师生饶有兴致地探究起长江、黄河沿岸城市的分布特点:音乐课,只需几分钟,学生就能用新学的乐理知识,在电脑上创作一段曲子。