2008—2018年我国自我调节学习文献的计量分析

编号 zgly0001668069

文献类型 期刊论文

文献题名 2008—2018年我国自我调节学习文献的计量分析

作者 尚欣玥 

作者单位 新疆师范大学初等教育学院 

母体文献 林区教学 

年卷期 2019年05期

年份 2019 

分类号 G442  G353.1 

关键词 自我调节学习  文献  计量学分析 

文摘内容 运用文献计量学的方法,对2008—2018年发表在国内期刊上有关自我调节学习的论文进行分析。结果表明:我国自我调节学习研究论文数量在2008年—2018年间呈现相对平稳的上升趋势;自我调节学习的研究对象多半集中于自我调节学习自身结构研究,对教师群体关注较少;发文单位核心人群集中于高等师范院校,合作方式多样化;文献被引次数突显学术含量,学者要更加深化理论基础;国家教育科学规划对自我调节学习研究关注度相对较高。