超文本环境下大学生自我调节学习的特征

编号 zgly0000896868

文献类型 期刊论文

文献题名 超文本环境下大学生自我调节学习的特征

作者 范丽恒  孙启帆 

作者单位 河南大学心理与行为研究所  郑州牧业工程高等专科学校 

母体文献 心理学探新 

年卷期 2014(6)

页码 505-510

年份 2014 

关键词 超文本环境  自我调节学习  大学生  使用偏好 

文摘内容 随着计算机网络技术的出现和普及,超文本也开始逐渐成为人们阅读和学习的主要信息呈现方式。为了深入地了解大学生在超文本环境下的自我调节学习特点,采用口语报告的方法,使用修订的自我调节学习的过程模型对75名大学生进行研究。结果表明,超文本学习环境中大学生自我调节学习表现出对目标、区分有效信息、时间分配、选择新的信息资源、对情境的利用等过程的使用偏好。优生在目标、学习判断、略读过程上的使用率显著高于差生,差生在求助和无效搜索过程上的使用率显著高于优生。超文本学习环境下大学生自我调节学习存在着过程使用偏好,优差生在自我调节过程中表现出不同的使用偏好。