“翻转课堂”本土化生态教学自我诊断探析

编号 zgly0000846124

文献类型 期刊论文

文献题名 “翻转课堂”本土化生态教学自我诊断探析

作者 尹达 

作者单位 陕西师范大学 

母体文献 广东广播电视大学学报 

年卷期 2014(6)

页码 76-79

年份 2014 

关键词 翻转课堂  本土化  生态教学  自我诊断 

文摘内容 翻转课堂本质是对知识传授和知识内化的颠倒安排。把翻转课堂置于生态系统健康理论的视角,重新审视翻转课堂教学生态系统的诸要素及其要素间的关系,从教师角度对翻转课堂进行自我诊断,有利于推进翻转课堂的本土化进程,促进师生共同发展。